E-Learning Podcast

Im Rahmen der Veranstaltungsreihe “Hochschuldidaktik über Mittag” der Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik präsentieren Peter Lautenschlager und Benjamin Wilding unter dem Titel “Die virtuelle Universität – brauchen wir noch Lehre?” ihre Erfahrungen zu Vorlesungsaufzeichnungen an der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät (WWF) der Universität Zürich. Zudem stellen Sie die Ergebnisse ihrer Evaluation zur Nutzung von Vorlesungsaufzeichnungen vor.
Vorlesungsaufzeichnungen sind fester Bestandteil des didaktischen Konzepts des Kurses “get involved in Corporate Finance – eCF“, dass 2006 mit dem MEDIDA-PRIX ausgezeichnet wurde. Bei eCF-Kurs handelt es sich um eine so genannte “Massenveranstaltung”, bei der die Vorlesung gleichzeitig in mehrere Hörsäle übertragen wird. Der Effekt einer Reduzierung der Präsenzstudenten durch Vorlesungsaufzeichnungen ist daher durchaus auch gewünscht. In welchem Umfang dies stattfindet und welche Erfahrungen in den letzten Jahren mit Vorlesungsaufzeichnungen gesammelt wurden, wird durch die Referenten anschaulich präsentiert.

P. Lautenschlager & B. Wilding: Die virtuelle Universität – brauchen wir noch Lehre?

In dieser Folge unseres Podcasts zum Thema eLectures wollen wir das in der letzten Folge begonnene Interview mit Armin Rubner zu iTunes U an der LMU München fortsetzen. Nachdem wir im letzten Podcast vor allem darauf eingegangen sind, warum sich die LMU für iTunes U entschieden hat und welche Inhalte dort präsentiert werden, wird es in dieser Folge einen tieferen Einblick in die unterschiedlichen Angebotsformate geben, wir werden uns der Frage widmen, ob es sich bei dem Angebot mehr um Öffentlichkeitsarbeit oder E-Learning handelt und wie es genutzt wird.

Interessanterweise wird iTunes U an der LMU nicht nur zur Distribution von Veranstaltungsmitschnitten genutzt, sondern auch gezielt nach Erweiterungen der klassischen Formate gesucht. Dabei wird insbesondere auch der Forschung eine Plattform für die Öffentlichkeitsarbeit geboten.

Im Interview:
Armin Rubner, Leiter Virtuelle Hochschule der LMU München
Ludwig-Maximilians-Universität München

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Das Interview führte: Matthias Rohs
Dauer: 12:15

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Wie schon in den aktuelle Call for Papers erwähnt, gibt es aktuell zwei laufende Calls zum Thema eLectures. Zum einen findet im ein Workshop im Rahmen der Pre-Conference zur «e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik (DeLFI 2009) mit dem Titel “eLectures 2009 – Anwendungen, Erfahrungen und Forschungsperspektiven” statt. Zum anderen gibt es Anfang September die Podcast University in Osnabrück.
Deadline für beide Calls ist der 15. Juni Und wer es nicht mehr schafft einen Beitrag zu schreiben, kann ja auch so hinfahren. Es lohnt sich bestimmt.

Auch wenn eLectures oder Vorlesungsaufzeichnungen bereits eine lange Tradition haben, werden sie in letzter Zeit wieder intensiver diskutiert. Die Ursachen dafür sind sicherlich vielfältig. Nicht ganz unbedeutend dürfte die öffentlichkeitswirksame Einführung von Audio- und Videoportalen für den Bildungsbereich sein, wie z.B. iTunes U und YouTube Edu. Nachdem in den USA schon einige bedeutende Universitäten ihre Vorlesungen auf dem diesen Portalen publizieren, sind seit Anfang des Jahres auch einige europäische Universitäten hier vertreten.

Doch warum sollten sich Universitäten an solchen Initiativen beteiligen? Welchen Mehrwert bieten Aufzeichnungen für Studierende und Dozierende? Und welche Plattform ist die Richtige?

Dies sind nur einige Fragen, die uns in den nächsten Folgen begleiten sollen.

eLectures (1): Einführung Jetzt abspielen | Play in Popup | Download